Parçaları kullanırken bakma; Öğrenci kolu attıktan sonra elini yerleştirmek için tuşlara bakabilir. Bu durum da kötü bir alışkanlık olarak yerleşmeden önlenmelidir. Serbest tuşunu iyi kullanılmasını öğrenmemiş olan öğrenci satır sonlarında makineye bakar. Düz yazılarda satırları aynen izletilmekte de bakma alışkanlığını önlemeye çok yardımcı olur. Korkudan bakma yanlışı nedeniyle kırıcı not almak, bir yanlış için ceza olarak kelime düşülmesi gibi nedenlerle öğrenci tuşlara ve makinedeki kağıda bakabilir. Bu korkuyu giderici önlemler öğrenimin süresine uygun olarak ve öğretimin niteliğini düşürmemek gibi hususlar da göz önünde tutularak alınmalıdır. Parçaları kullanırken bakma; Öğrenci kolu attıktan sonra elini yerleştirmek için tuşlara bakabilir. Bu durum da kötü bir alışkanlık olarak yerleşmeden önlenmelidir. Serbest tuşunu iyi kullanılmasını öğrenmemiş olan öğrenci satır sonlarında makineye bakar. Düz yazılarda satırları aynen izletilmekte de bakma alışkanlığını önlemeye çok yardımcı olur. Korkudan bakma yanlışı nedeniyle kırıcı not almak, bir yanlış için ceza olarak kelime düşülmesi gibi nedenlerle öğrenci tuşlara ve makinedeki kağıda bakabilir. Bu korkuyu giderici önlemler öğrenimin süresine uygun olarak ve öğretimin niteliğini düşürmemek gibi hususlar da göz önünde tutularak alınmalıdır. Parçaları kullanırken bakma; Öğrenci kolu attıktan sonra elini yerleştirmek için tuşlara bakabilir. Bu durum da kötü bir alışkanlık olarak yerleşmeden önlenmelidir. Serbest tuşunu iyi kullanılmasını öğrenmemiş olan öğrenci satır sonlarında makineye bakar. Düz yazılarda satırları aynenizletilmektedebakmaalışkanlığınıönlemeyeçokyardımcıolur.Korkudanbakmayanlışınedeniylekırıcınotalmak,biryanlışiçincezaolarakkelimedüşülmesigibinedenlerleöğrencituşlaravemakinedekikağıdabakabilir.Bukorkuyugidericiönlemleröğreniminsüresineuygunolarakveöğretiminniteliğinidüşürmemekgibihususlardagözönündetutularakalınmalıdır.